《神奇的火》

活动目标：

1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。

 2、通过观看录象神奇的火，了解火对人们的用处和危害。

 3、大胆用语言表达自己对火的认识。

 活动准备：

 蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。

 活动过程：

 一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。

 (1)教师：小朋友，你们看见过火吗?它是什么样子的?

(2)教师点燃蜡烛，让幼儿观察。

 教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的?

幼儿交流，大胆表达。

 二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。

教师：请你想一想，你还在哪里看到过或?(儿回忆表达)

 三、组织幼儿观看有关火的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。

 (1)你知道火对我们有什么用处吗?没有火，人会怎样?

 (2)火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢?有什么害处?

(3)观看图片资料和录象，幼儿相互交流。

 (4)师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物

等。

火还有什么用处呢?

古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢

乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。

 四、进行安全教育。

(1)提问：如果看见起火，应该怎么办呢?

 (2)教师小结：火能发光、发热。我们可以利用火做很多好事。人不能离开火，但是火也

带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。如

果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。

 孩子最喜欢火、水、泥等，今天当我一拿出蜡烛，点燃的时候，就是平时常见的火也让

孩子们开心极了。

 火很平常，生活中到处可见!

火又很特殊，它是怎么来的?

 火是人类的朋友，为人类做贡献。火又是人类的敌人，有时会伤害我们。

 孩子们和我一起讨论了有关火的一切。

 我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。