社会交往是人类生存的一种基本需要，也是人们精神生活的重要内容。幼儿期是一个人社会性发展的关键时期，而社会性的发展是在人际交往中实现的，人际交往是人与人之间心理上产生相互影响的过程。幼儿的社会交往是生长发育与个性发展的需要，是完成个体社会化的过程。幼儿只有在与他人的友好交往中，才能学会在平等的基础上协调各种关系，充分发挥个体的积极性、主动性、创造性，才能体现自己的力量，更好地认识评价自己，形成积极情感，获得健全的人格，为将来适应社会生活打下基础。因此，重视幼儿社会交往，发展幼儿的社会交往能力是早期教育工作者不可推卸的责任。  为了更好教育下一代，我们必须把幼儿社会性交往能力的培养提到应有的高度，加以重视。幼儿的社会交往教育与成人不同，它具有特殊性，在研究幼儿的社会交往的时候，必须与幼儿的具体活动结合起来，从幼儿的活动中ZYB系列增压泵去寻找幼儿学习社会交往的规律。促进幼儿社会性交往能力的方法是多种多样的，现结合实际，谈谈自己的粗浅看法。  （一）创造良好的社会交往环境，培养社交技能。  幼儿期是社会交往开始形成和发展时期，在这个时期里尽管幼儿交往能力的提高需要成人的指导，但是幼儿与同伴，特别是同龄人的交往，对于幼儿掌握社会交往的本领有至关重要的意义。因此，教师要有意识地创造3gr螺杆泵温馨和谐的社会活动情境，并充分提供幼儿与同伴自由交往的机会，使幼儿在交往中学会“合作”、“分享”等优良品德，并通过同伴的行为和态度不断得到反馈和直接感受，从而使自己积极的社会行为得到保持、延续和发展。同时，不断消除或改进某些不良的社会行为。  1、创设一定的情境，让幼儿分别担任需要别人帮助和帮助别人的角色来训练幼儿的行为。其中，情景表演法就是一种较为有效的方法，幼儿通过观ZYB-B型可调式渣油泵看或参与表演，直观地了解和掌握解决各种社会交往冲突的途径和方法，并将其作为自己解决问题时的参考。  2、有意识提供数量有限的玩具、画笔、纸张、皮球等，让幼儿学习如何与别人分享、合作、共同活动。如在游戏《玩皮球》中，幼儿有36名，老师投放皮球数只占幼儿总人数的1/3，让幼儿在活动中思考:人多球少，大家都想玩、怎么办？最后幼儿协商得出好办法：轮流玩，将全班小ZYB型增压渣油泵朋友分成12组玩球，每组1个球；自由结伴玩等。  （二）通过音乐活动促进幼儿社会交往。  音乐教育除了美的享受外本身就有合作、交往、表达交流的特性，但在不同的年龄层次上交往层次也是不同的中班幼儿重点在唱歌活动中的交往与合作。在表现音乐作品的同时，表演者之间达成默契，用共同的方法去表现，这就需要情感的交流和动作的交流，通过训练，他们会用微笑、眼神、姿势等表达自己的感情，提高了社会交往中的协调能力。儿搅拌站渣油泵童社会性能力的发展有赖于成人的帮助与指导，也赖于良好的环境和充分的练习机会。任何形式的歌舞、演奏等都需要集体的合作和个体与个体间的交流，都需要具有准确、清楚地进行自我表达，让他人理解自己意图的能力。  在小班时，大部分幼儿已知道在表演音乐作品时，与别人要保持协调一致，但交流、表达能力仍比较煤焦油泵欠缺。因此，升入中班后的目标就是培养幼儿在唱歌活动中交流及自我表达能力。 1、语言的交流及自我表达  语言交往的一个重要手段，如果想要别人理解自己的意图，就需要非常准确的自我表达，如：在学习歌曲《小青蛙站在池塘边》时，教师把歌曲的学习分好几个层次，每个层次对交往有着不同的要求，第一层次要求演唱者能说出歌唱的方式，既要区别于其他人的想法，又要能吸引大家。第二层次创造性歌唱，要求演唱者不但 考虑表现方法，还要考BWCB沥青泵虑到各声部间的配合。如：幼儿分三个小组。第一小组哼唱、第二小组轻声念歌词、第三小组按歌词表演，三个小组同时进行，这就需要具有一定的组织能力和清楚的表达。通常是能力强的幼儿先尝试，然后请能力弱的幼儿进行尝试，对于这部分幼儿，只在要求在模仿基础上稍有变化即可。 2、表情、动作的的交流和自我表达  每个不同的音乐作品都有其丰富的内涵，都需要靠不同的表情和动作去表现，在表现音乐作品的同时，还需要表演者之间达成默契，用共同的方法表现作品。