“语言是人类最重要的交际工具”。幼儿期是人生语言、思维发展的重要时期。只有学好了语言，才能促进幼儿身心和技能的和谐发展。  一、培养幼儿语言能力的意义  语言是人类重要的交际工具。对于成长中的幼儿来说，语言不仅是表达思想、交流感情的手段,也是学习概念、发展智力、开阔视野的重要媒介。语言还与幼儿的思维发展密切相关，优美的语言可以陶冶幼儿的情操，净化幼儿的心灵，启迪幼儿的智慧。任何一种学习或活动都离不开语言。  以孩子学画来说，老师或家长总是让孩子先感知语言的刺激，帮助他们理解概念所表达的涵义而进行的。因此，任何一个概念的表达都离不开语言，都是依赖语言而存在、通过语言去想象的。学画如此，其他活动更是如此。  另外，语言是一些能力如观察力、记忆力等的基础。语言能力强的儿童，其他能力相应就强。因此，从幼儿牙牙学语时，就要为他们语言的发展打下良好的基础。  幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的关键期。在此时期，幼儿的听觉系统、发音器官和语言中枢日趋成熟，发音逐渐准确，语汇不断丰富，语言运用能力大大发展。因此，应重视幼儿语言能力的培养。  二、培养幼儿语言能力的途径  （一）创设良好的语言环境，激发幼儿的语言兴趣  教育学家乌申斯基曾说:“没有兴趣地强制性学习将会扼杀幼儿探求真理的欲望。”兴趣是力求探索某些事物的带有色彩的意识倾向。幼儿期的孩子对生活环境中的一事一物，有着强烈的求知欲望，常常以好奇的心态去发现疑难问题，寻找答案，不断地对成人加以探究、发问。我们可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的发展，所以培养幼儿语言能力首先要从培养兴趣入手。  1、让幼儿看、练结合，并掌握关键词语  幼儿掌握词汇的多少和对词的理解程度，直接影响他们的表达能力。因此，要发展幼儿语言，丰富词汇是个关键。让幼儿从实物、图片、演示动作、表情等具体形象的做法中理解词的意义，以丰富幼儿词汇。幼儿所掌握的词汇，应该是常见常用、容易理解和最基本的。因此，除教幼儿一些简单的名词外，更重要的是要教幼儿说明对象和现象的动作和过程的动词、形容词等。如讲小马过河时，可以用老马、小马、老牛、小松鼠等直观教具边演示边进行讲解，幼儿边听故事边看，很快懂得了故事中的关键用词“趟、甩”等词义。