每天下午送孩子去功能室真让人头疼，我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂地向站队的地方冲去，然后便会你推我、我挤你，时常还伴随着“老师，他插队”“我先站在这儿的”之类的声音，于是我只能用更大的声音盖过他们吵闹的声音才能整好队，或是批评一顿，可是时间一久这样的解决方法似乎没不怎么奏效。

我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么总爱挤？”

“我想当排头！”“想当第一名！”……孩子们争先恐后地回答。

我认真地想了想孩子们的回答：在平常的活动中，老师或许总爱忽视一个问题，当某一件事情许多孩子抢着做时我们总会选择能力较强的孩子去做，时间长了，能力强的孩子就会更强，然而本来能力较弱的孩子就会更弱了，因而更加拉大了孩子间的差距。

如果能使每一个孩子得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队，那不是最好？我和孩子们一起商量，也听从了他们的办法：轮换着当排头。每次选两位小朋友站在前边，而站在前边的小朋友必须起好带头作用，并且帮助老师管理队伍。新的规矩建立以后，孩子们都很开心，再也不去抢着当排头了，起到了很好的效果。

从这件事情中我发现，每个孩子都应该拥有自己的那一次机会，我们应该尊重每一个孩子自我发展和锻炼的权利，把机会给每一个孩子。