小班安全教案《保护嗓子有一套》

活动目标：
1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。

活动准备：
1．布娃娃
2．教学图片。

教学重难点：幼儿理解懂得保护嗓子的方法并去做到。

活动过程：
1.通过表演创设问题情境。

（1）情景一：游戏时大喊大叫。

小布偶浩浩和小朋友们一起大声的唱歌，嗓子疼了。

（2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。
老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”　冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。

2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。
（1）教师：
①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？
②浩浩干什么了？用这样的声音说话好吗，为什么？
③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？
④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？
（2）教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。

3.看图片，了解嗓子哑了如何处理。
教师：
（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看图片是怎么说的。多喝水，小声说话，多吃水果，多吃蔬菜。　

（2）医生是怎么说的？
（3）你们猜浩浩以后会怎么做呢？

4，看图片哪些小朋友做的对，进行判断选择对错。

4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。
（1）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。
（2）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。
（3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。